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六成家长认为故事对孩子影响大 可大部分家长是陪写作业

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  一项调查显示,近六成家长认为故事对孩子未来成长的影响重大,可家长对孩子最常见的陪伴方式还是陪写作业。19日晚,“2019特级教师开课啦”第三讲在上海图书馆开讲。长宁区教育学院教研员、特级教师季晓军与家长分享如何用故事智慧地儿童。“2019特级教师开课啦”系列公益,由市教委、解放日报、上海图书馆主办,市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。

  有的孩子喜欢反复听同一个故事,有些父母认为,孩子的这种行为是无意义的重复。季晓军认为,事实上,重复做一件事,反复听一个故事,是孩子不断深化学习的过程,也常有意义的成长。

  一项覆盖3692份有效问卷、面向全国家长和学生有关“故事对儿童成长的影响”的网络调查显示,近六成家长认为故事对孩子未来成长影响重大。在季晓军看来,故事是世界的另一种呈现方式,儿童在故事中开展学习,故事不仅帮助儿童学习语言、学会表达,还能培养良好的阅读习惯、审美情趣。少年儿童的阅读,是从故事开始的,与故事交往的本身就是一场学习。

  调查发现,现实生活中,无论是小学还是初中年级家庭,家长对孩子最常见的陪伴方式还是陪写作业。谈及“不给孩子讲故事”的原因,“太忙,没时间讲”和“想讲,担心不会讲”位列前二。

  有专家认为,家庭教育远远大于学校教育;童年教育远远大于成年教育;亲子关系远远大于亲子教育;夫妻关系远远大于亲子关系;父母好好学习,孩子才能天天向上。还有研究证明,孩子和父母交谈的频率越高,孩子大脑中语言相关区域的活动越强;许多案例也,给孩子讲故事、听孩子讲故事,对建立良好的亲子关系起着至关重要的作用。“多数情况下是妈妈给孩子讲故事,但我们也特别提倡父亲给孩子讲故事。爸爸讲故事与妈妈讲故事的最大差别在于:妈妈讲故事通常比较中规中矩,而爸爸讲故事喜欢发挥。”季晓军,严肃的爸爸要放下身段,再忙也要抽10分钟给孩子试着讲故事,让故事变成亲子关系的纽带。很多时候,关于同一个故事,会有很多共同话题,父母可以在与孩子交流讨论中,了解孩子对事情的感觉、态度和看法。

  “用好故事也是需要智慧的。这种‘智慧’,就是让故事里的生活和儿童的现实生活契合,让儿童的心灵与故事共鸣。”季晓军说。

  故事的类型有很多,故事内容的选择更为重要。儿童天生就有阅读兴趣,要引导他们读好书、看有意义的故事。2岁之前,孩子的阅读就是听大人说,要让孩子喜欢听故事,因为听故事的孩子都会延伸出另外一个重要习惯——阅读,阅读的习惯才是父母应该送给孩子最好的礼物。故事引导不是为了记忆故事本身,而是为了让儿童在故事中建构自己的理解和看法,同时也要带领儿童大量广泛阅读,给孩子推荐并分享家长自己读的好书,也是引导孩子看故事、读好书、养成阅读习惯的好方法。此外,用恰当的方式评价孩子天生是喜欢学习的,在用故事陪伴孩子的过程中给孩子成就感,让孩子觉得“我行、我能行、我很行”。用有故事的童年,成就有故事的人生。

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